50 孩子在学校被欺负,怎么才能阻止校园霸凌的发生?

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最佳答案 2020-10-23 00:26

校园霸凌这一问题可以说是校园问题中的一大顽疾,普遍存在与各个年级、各个时期,个人认为其中中学阶段相关问题尤为严重!


首先在这一时期,学生处于青春期阶段,
普遍性情不够稳定,思想不够成熟,其次个体之间强弱有别,面对问题无法用最佳方式解决,因此凌事件自然而然的便会出现。而中学阶段正是一个人一生中最重要的阶段之一,这一阶段的学生一方面在学业上背负着重担,正为
学习做着持续不断的努力。


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(图片来自网络)

另一方面更为重要的是中学阶段是学生心理成熟的重要时期!一旦出现校园霸凌事件,对于霸凌者和被霸凌者而言,学业上的耽误与心灵上的扭曲都会对其一生产生重要而不可逆的影响,所以,校园霸凌事件不能单单只看做是一个学生间的常规问题,更要引发心理层面上的思考。如何在校园霸凌事件未发生之前杜绝其产生?如何在校园霸凌事件产生后补救其造成的影响?以及在产生之后如何干预使其不再有下一次的发生?这是一堆相当重要的问题。


毕竟如今我们的学生面临的霸凌事件已经远不只是常规的身体霸凌、言语霸凌、财务霸凌这么简单了,今天的我们正置身于网络信息时代,而新诞生的网络霸凌所产生的影响明显相对高出一筹!这种霸凌成本低、实施易、数量庞大而且传播性极广,远非那些旧式的霸凌方式能够比拟,正如一位网络霸凌受害者所说的那样“每个人都只是填了一根柴草,但我的房子却被烧了个精光”,触目惊心,细思极恐啊。


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(图片来自网络)

当各式各样的校园霸凌事件频频发生时作为干预者的我们应当做些什么?


我觉得应该从三个群体如手:霸凌者、受霸凌者、围观者。


对于霸凌者的处理,我们不应该简单粗暴的对其实施惩罚,只重视结果而忽略了原因,一方面,应当以教育为主,让他知晓利害关系,明确校园霸凌的错误与危害,从内心深处认识到自己的过失。另一方面,我们应当深层次的了解这个学生霸凌别人的原因,研究这个学生性格的养成,从本质上对他的三观进行一定程度的扭转。


对于受霸凌者而言,我们首先要给与适当的安抚。往往受霸凌的人都是相对而言的弱者,他们的内心深处往往自卑、自弃,充满了无助感,此时我们作为校园霸凌的干预者应当给予鼓励,明确告知他们学校和老师将是他们坚强的后盾,并且帮助他们进行事件分析,使之明确受霸凌的原因,并帮助他们做出正向的改变。


 最后一类人——围观者,这个群体在整个过程中起到的作用尤为重要,他们是校园霸凌事件预防和处理成功与否的关键所在!围观者不等于局外人,这个群体中的人扮演着诸多角色——协助者、附和者、保护者、旁观者。这些角色在一次校园霸凌事件中起到的作用各不相同,有正面的,有负面的,我们如果把这些围观者在日常的教育中都转化为正面力量最大的保护者,那便是校园霸凌事件处理的最佳选择。如果能在学生中、校园内形成一种互帮互助、锄强扶弱、充满正义的正能量,那么这将成为应对校园霸凌问题的最佳解药!


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