强瑞
强瑞 - 家庭教育管理师、儿童心理咨询师
实名认证 专业认证

性别: 重庆 - 重庆市 注册于 2020-07-25

擅长:三级心理咨询师

向TA求助
360金币数
360 经验值
0个粉丝
主页被访问 650 次

最近动态

2020-08-21 14:21 回答问题

厌学有个重要的原因是,看不到学习的意义,觉得学习没用。您可以尝试这样做: 1.这是一个关于如何帮助孩子建立学习内驱力的问题。在我看来,内驱力=兴趣+乐趣+价值感。 2.提升孩子学习内驱力的前提是”相信“。我们需要相信人是具有学习意愿的物种,思考和学习是人的本能,孩子是天生充满求知欲的。在《孩子是如何学习的》这本书中作者特意强调——“我们不需要通过哄骗,贿赂或者恐吓去“推动”孩子学习。我们需要做的,唯一要做的就是尽我们所能把这个世界带到孩子面前,给孩子需要的以及他们要求的帮助和指导,然后就走开。我们要相信

2020-08-21 13:52 回答问题

培养的孩子对生活的管理,养成良好习惯,就必须要从当下开始。而最有效的管理就是引导孩子自我管理。 1.开个家庭会议,讨论一下,自我管理的意义。最好父母都参与,这能让孩子感到被重视被爱。 2.制定能够操作的计划。比如孩子常睡懒觉,习惯六点起床的话,那就计划从八点半开始起床。要确保孩子能做到,在能做到的基础上慢慢调整时间,直到合适为止。 3.教育时间段内做到了,就及时给予些奖励。做不到就要做一些惩罚。惩罚要注意,不要打骂和指责,不要情绪化。只需要和他说明白客观事实,按计划规定做即可,比如剥夺一天的游戏时间。

2020-08-21 13:25 回答问题

1.孩子缺少自控能力,所以家长一定要控制孩子电子产品的使用。 2.但是,控制不是完全隔绝,不能把孩子和电子产品完全隔离开。我们生活在这个信息社会,把孩子隔绝于电子产品是不可能的。一方面他们的朋友都在用,这是他们社交的一部分,这是他们这一代和其他人交往的方式;另一方面,他们确实也需要学会使用这些工具,查资料,在线学习,甚至于交作业,和老师同学交流,都需要通过上网。 3.对上小学之前的孩子和在上小学的孩子,家长不要给他们属于他们的手机或者是pad, 用的时候需要找大人。 4.具体他们可以玩什么,不可以玩什

2020-07-29 15:11 回答问题

家长您好,通过您的描述,我十分理解您的心情,替孩子委屈,甚至怀疑孩子是否心理有问题。其实您的担忧有一定道理,但这种担心可能过度了。 1.您没有说孩子具体多大,我猜想应该是三到六岁吧。这个年龄段的孩子从与其他人的游戏中会获得快速的成长。而家长应该做的是保护好他的安全,让他在一个安全的环境中自由探索,自由游戏,只要孩子是快乐的,我们家长就不需要过分担心。您的委屈和担心其实是站在了一个成人理性的角度来思考的,自然就会和孩子真实想法有区别,这也是为什么他觉得开心的事您会很生气。您应该主动站在孩子的角度来思考问题。

2020-07-29 12:49 回答问题

1.初一的孩子大概在13岁左右,正处于青春叛逆期。他独立把控自己的人生轨迹。从一方面来说,家长要更加理解和包容孩子的叛逆。也要明白以往强硬态度及行为不会起太大作用。家长心中做好心理准备,不要让自己陷入消极情绪对抗中。 2.孩子厌学,不想去学校,这也表明孩子比较任性、不自律和散漫。家长若长期主张“不正确”的散养和快乐教育,就很容易出现孩子从小没有“他律”而导致缺乏“自律”,遇到困难就放弃。同样也很容易出现散漫情况。尤其到了叛逆期会出现比较激烈的对抗。不知家长是不是从小也对孩子是这样的教育态度呢?如果是,就需

2020-07-27 18:15 回答问题

首先明确一点换学校肯定比孩子换老师影响更大。换学校带来的不确定性远比他换老师的不确定性要大。 第二,目前孩子只是换老师。换老师后应该及时关注孩子的情绪状态和学习状态。根据现有状态反馈来决定要不要换学校。事实上大概率上,换老师的情况不至于带来换学校的必然选择。“老师年轻”、“怕影响到学习”,您可能担心老师的教学能力和教学效果。这种担心是对已有真实情况的担心吗,还是您猜想的结果呢?换学校如非必要的话,帮助孩子调整情绪,调整学习状态,适应现在老师是最好的。 第三,如果真的要换学校,我们就应该明白目的是什么。让

2020-07-25 23:07 回答问题

家长您好! 第一,初三的孩子了,独立意识已经充分发展了起来,正处于一个三观塑形的重要时期。这个时候尊重孩子会是一种很好的选择。他表达了对手机的需要,而且这种需要是真实存在的。另外他对手机的使用也有一个明晰的规则。家长应该满足他的需要。要注意的就是和他一同制定彼此都信服的使用规矩。接下来做的就是双方做守规矩。不遵守规矩的做相应的惩罚。以后什么惩罚可以提前商量好。 第二,家是孩子的港湾,家长应该是孩子最信任的人。您为什么要和班主任一起站在孩子得对面呢?我们可以默认老师的做法,但不能完全听从老师而孤立孩子。当

2020-07-25 22:37 回答问题

家长您好!我的建议是一定要要回来,如何做好孩子工作是要讲究些策略的。 首先,您能考虑到直接做这个事会给孩子造成伤害,从而影响到亲子关系。这个意识很宝贵。但是要分清“维护亲子关系”和“做正确的事”这两件事的性质。表面上看起来是一个二选一的问题,但从根源上来说是同一的,因为好的亲子关系是有规矩框架的,孩子不成熟中破坏了规矩,家长就应该尽早的站出来维护。孩子私自花8000元到游戏。您认为在家里孩子是否有随意支配这笔钱的权利。如果没有,那这件事孩子做的就不对。 真正的教育是家长陪着孩子一起面对问题,一起应对错误

2020-07-25 18:15 关注了问题

2020-07-25 18:13 回答问题

家长您好!上边卢老师已经很好的回答了您的第一个问题。我就不做赘述了。下边我回答您第二个问题:教育孩子从哪里开始? 首先我们要明白教育孩子是需要付出和学习。这可能会花费一些金钱和时间。家长要做好这个准备。下边我来具体说说,该学什么来开始对孩子的教育。 家长需要读以下几本书,建立基本的教育知识体系。 第一本是《伯克毕生发展心理学》,它能让您看到人一生的发展规律和发展趋势。 我们为什么从孩子一出生开始就焦虑不已,生怕他输在起跑线上?那是因为我们的视角只局限在孩子的今天这一个落点上。把孩子视为成长中的人,而

渝公网安备 50009802000782号